【特訊】為提升本澳教師對創新愛國主義教育的認識，深化家國情懷在當代教學中的實踐，協助教師掌握琴澳一體化背景下的教育機遇與應對挑戰，學術部於七月三日舉辦「創新愛國主義教育與家國情懷的當代實踐──琴澳一體化背景下的教學挑戰與育人機遇」專題講座，是次活動獲澳門基金會贊助。

　講座特邀澳門發展策略研究中心副理事長、澳門理工大學人文及社會科學學院副教授呂開顏博士擔任主講嘉賓。呂博士從新時代青年成長環境的深刻變化切入，指出傳統德育方式正面臨更新壓力，學校需更有效地培育學生的家國情懷。他提出家國情懷並非單一情感，而是涵蓋情感認同、制度理解與行動責任的三層整合能力，並引入情境學習理論、公民教育理論及認同建構理論作支撐，強調愛國主義教育應從傳統的知識灌輸轉向價值內化與情境體驗。

　呂博士進一步以琴澳一體化作為愛國主義教育的新場景，提出多個具體備課與溝通原則。他建議教師應避免空泛說教，將政策語言轉化為學生可討論的問題，引導學生從自身生活連結國家發展戰略。他強調教師角色應為「同行者」，透過設計好問題、好活動與好評估，與學生一同觀察、討論與反思，讓學生在研學與考察中真正內化家國情懷。

　講座現場氣氛熱烈，與會教師就課程設計、政策解讀及評估方式等問題與呂博士深入探討。有教師表示，講座不僅拓寬了教學視野，更提供了具體可行的課程設計思路，日後將積極嘗試把琴澳元素融入課堂教學，引導學生在真實場景中建立情感連結、深化制度理解並付諸行動責任，切實培育具家國情懷與國際視野的新時代學子。◇