現在已經五月，由高三畢業班開始，澳門各中小學相繼進入考試周期。不少前線教師都感受到，近年校園考風整體向好，多數學生具備基本學業道德，考場內偷望、竊竊私語等傳統作弊行為近乎絕跡，部分學習態度較為消極的學生，寧願留白答卷、趴桌等候交卷，也少有以身試法。然而，科技發展帶來新型作弊手段，讓本以平靜的考場，出現了教師防不勝防的新挑戰，「監考難」已成為本地教育現場的真實寫照。

　現在，手機早已從奢侈品變為生活必需品，智慧手機集拍照、通訊、儲存等功能於一身，確實為學生學習帶來極大便利。過去，備考需影印或手抄整理複習資料，如今手機一拍即可保存，透過通訊軟體更可快速共享至全班乃至全年級，不少教師亦會利用群組發送複習重點，讓備考更高效。但科技是雙面刃，這些便利也成為心存僥倖者的作弊工具，手機儲題、即時傳送答案，令作弊更隱蔽、更難察覺。

　更令人擔憂的是，手機作弊已呈現群組化傾向。有學生利用通訊群組即時互傳答案、分工應試，形成小規模集體作弊，行為隱蔽且傳播迅速，與過去單打獨鬥的小動作完全不同。手機體積細小、易於收藏，考場人數眾多、桌面物品繁雜，即便監考教師加強巡場，也難以在第一時間識破所有違規行為，監考壓力明顯增加。到了近兩年，AI飛速發展，作弊的風險成本更低，一掃試卷，答案就全部呈現，因此學生甘願冒紀律處分之險作弊。部分學生平日疏於溫習，缺乏學習動力，面對考試只求應付過關。有的過分在意分數與排名的學生，在成績壓力下選擇投機取巧。還有人心存僥倖，認為手機作弊隱蔽性高、不易被查獲，低估違規代價。種種心態讓他們放下學業誠信，以不當手段追求分數。

　手機本身中立無罪，關鍵在於如何使用。面對監考難題，除了需要教師更盡責巡查、及時遏止違規念頭，更重要的是強化校園誠信教育，引導學生建立正確的學習態度。真才實學遠比虛假分數可貴，唯有自覺遵守考規、以誠應試，才能真正累積學習成果，守護自身品格。學校、家庭與教師需共同配合，在提升監管效能的同時，從根源引導學生珍惜誠信，讓考場回歸公平與真實。◇