新知識、新技術湧現，令人眼花繚亂，且在電子化、電腦化和人工智能迭代迅速大環境，幾乎是最「親民」便捷的操作模式，令大家都用不着專門學習，便可按照圖示、指令運作起來新的器材，確能讓人稱便。

只是，這種人性化操作，代替了人們必要的學習過程，自當具備優勝與短板的共存。為此，每當架空了一道學習過程，便意味着，便捷操作，距離基本步驟又多了一道鴻溝，當更生迭代不斷推動技術、知識革新，便讓人更容易失去了對它本身的知識基礎和基本原理認知，形成重大斷層。

固然，倘若人們只是運用科技、知識來遲到基本操作，也用不着深究箇中原理、基礎知識；可是，一旦要明瞭當中運行法則，才知道，欠缺了「基本功」支持，會只知其然，不知其所以焉。比如，何以「1+1」會等如2？當沒有接受過算術基本原理訓練，只會用計算機按鈕，又或從手機的「計算機」程式中按鍵而得出答案，可以想像，這種人們今天仍認為簡單不過的數學原理計算，對欠缺基本功的人們而然，會是多麼難以明白原來的數學「+」是這樣得出答案。

當然，這僅僅是極端例子而已，但是，一旦人們細思，跳過了基本功的訓練而應用科學技術，在方便大家操作、人性化的時候，便必然有它的「短板」、弱勢一面。為此，想到中國人傳統文明文化，每每從基礎訓練入門，在基本功打好以後，才按自己的水平、理解，推進發展。而且，總是具備相對應的共存，陰陽、長短、優劣……令人們知曉，打好基本功，才是革新的基石！◇