筆者在數學教學的過程中，始終在探索更契合學生學習需求的練習形式，而筆者任教的學校，在每級都有自編的數學練習冊，筆者亦有參與高中練習冊的編制，經過教學實踐驗證，展現出了諸多傳統練習冊難以比擬的優勢。不同於市面上統編練習冊的千篇一律，自編練習冊能從課程配置、學生匹配程度、各地教學差異等多方面，契合數學教學的實際需求，讓練習真正成為鞏固知識、提升能力的有效途徑。

　從課程配置角度來看，統編數學練習冊往往基於大綱進行編排，難以與各個班級的實際教學進度、教學重點做到完全契合，常出現教學內容與練習題目脫節的情況。而自編練習冊則是在教師的引導下，結合課堂所學的具體知識點、教學難點與重點進行編寫，練習題目的選取、難度的把控都能緊跟課程配置的節奏。課堂講解的例題延伸、知識點的鞏固訓練、易錯點的針對性練習，都能在自編練習冊中得到體現，讓練習與教學形成緊密的聯繫，實現教練結合的教學效果。

　在學生匹配程度上，自編練習冊更是做到了因材施教的核心要求。每個學生的數學基礎、接受能力、知識短板都有所不同，統編練習冊的統一難度，往往會讓基礎薄弱的學生覺得吃力，基礎較好的學生又難以得到提升。老師在自編練習冊時，能根據每年學生的學習情況，挑選題目，可以根據難度排序，也可以根據專題練習，同時亦可以每年更新，適當加入最新的高考、四校聯考真題，以及每年根據實際情況編輯。

　另外，各地的數學教學亦存在著明顯的差異，因為不同地區的教學重點、考試方向、教學難度都各有不同，市面上的統編練習冊很難兼顧各地的教學特點。而自編數學練習冊，能立足於本地的教學實際，結合澳門自身的考綱要求、教學風格進行編排，讓練習冊更具地域適配性，能更好地服務於本地的數學教學，幫助學生應對本地的考試、高考等。

　筆者認為，自編數學練習冊不僅僅是打造了一本契合各方面需求的練習材料，更在編寫的過程中，提升教師的專業能力與科學把控，才能讓自編練習冊的優勢充分發揮，成為數學教學中不可或缺的有效工具。◇