【香港中通社三月廿四日電】三月下旬，青島科技大學、江蘇大學醫學院、河北環境工程學院等多所中國高校相繼發佈通知，進一步規範學生在學位論文寫作中對人工智能（AI）工具的使用，明確劃定「人工主導、AI輔助」的紅線，嚴禁AI替代學術思考與核心創作。

　綜合廿四日消息，青島科技大學研究生處廿三日強調，學位論文須由研究生在導師指導下獨立完成，AI僅可在參考文獻檢索、非創新性方法輔助等有限範圍內使用。

　通知明確列出八大禁止行為，包括不得使用AI生成論文的核心觀點、研究方法、研究結論；不得依賴AI進行邏輯推理、論證或研究設計；嚴禁直接複製AI生成文本，即使稍作修改亦屬學術不端；更禁止用AI處理原始數據、繪製原創圖表或撰寫致謝等內容。校方特別指出：「語言表達能力仍是論文考核重點」，禁止使用AI進行語言潤色或翻譯。

　河北環境工程學院教務處廿三日重申，AI不得介入研究選題、數據分析、結論提煉等關鍵環節，並要求教師加強面對面指導，確保學生真實參與論文全過程。

　江蘇大學醫學院十七日也出台類似規定，要求AI使用須遵循「輔助性、透明性、可控性」原則，強調不得替代學生的創造性思維。該校允許在導師審核後，將AI用於文獻整理、圖表推薦等輔助環節，但核心學術內容必須由學生自主完成。

　另一方面，據中國青少年研究中心去年一項覆蓋八千五百六十三名中小學生的調查顯示，百分之六十一點七的學生曾使用AI，其中百分之七十一用於完成作業；近半數孩子遇煩惱首選向AI傾訴，甚至有兩成學生「只想和AI聊天」。該中心研究員孫宏艷警示，過度依賴AI不僅削弱獨立思考能力，還可能損害青少年社交發展與情緒應對能力。

　隨著今年全國教育工作會議提出「推進AI賦能教育」，如何在普及技術的同時守住學術誠信與育人本質，已成為亟待破解的時代課題。◇