「孤立同學」指的是在校園或班級中，學生遭受同儕排斥、不被接納或刻意忽略的現象。這種情況往往使受害者感到孤獨、焦慮，自尊心受損，甚至對人際關係產生不信任感。

近日，多位家長在閒聊時提及，孩子在班上遭受同學孤立，情緒不穩，甚至數度落淚。其中一位家長模仿孩子語氣，近乎崩潰地質問：「為甚麼我的朋友一個個被他們拉攏？為甚麼善良的我會被排擠？為甚麼我總要忍讓？為甚麼同學輕易相信那些想孤立我的人？為甚麼有人以孤立他人為樂？以後我還能相信誰？」聽着家長哽咽地轉述孩子的無助，以及面對孩子困境時的茫然，除了擔心學業，更憂慮孩子的情緒崩潰，令人感到沉重。

據了解，這並非單一事件，幾乎各級學校、各個班級都存在類似情況，尤其在小學高年級至高中階段更為常見。且往往不止一位學生，而是多位學生被少數強勢同學孤立。家長們紛紛提出案例，甚至已與班級老師溝通，但往往不了了之，或僅由輔導老師出面安撫，未能有效解決問題。有些孩子甚至長期處於孤立狀態，默默待在角落，不僅未獲得老師關懷，甚至被老師認為是自身出了問題。

有家長認為，既然學校對此類問題視而不見，不關心學生的學習與生活，放任小團體排擠同學，甚至引發全班同學跟風孤立，他們將向教育主管部門投訴。然而，即使投訴，問題也未必能獲得解決，甚至被要求實名舉報。

在澳門這個小地方，家長們擔心投訴後，孩子在校園的處境更加艱難。而有教師朋友坦言，學校對於學生間的不友善行為早已疲乏，老師多半選擇明哲保身，只要未釀成嚴重事件，便不願主動干預。即使接獲投訴，學校也僅是消極應對。

事實上，校園「孤立同學」現象普遍存在，學校與教師責無旁貸。家長應時刻關注孩子在校的隱藏情緒，因為孩子往往在安全的家中才會釋放真實感受。

特別是處於青春期的中學生，社交挑戰難以避免。家長應教導孩子勇敢面對困境，培養堅強的內心與自信，專注於學習，並主動與老師溝通。如此一來，流言蜚語或冷漠對待，終將在時間的沖刷下逐漸消解。（三之一）◇